Q1. 我的孩子英语不太好,也可以参加吗?
可以。
事实上,对英语缺乏自信的学生往往更容易体验到明显变化。
营地的目标不是考试英语,而是创造实际使用英语的经验。
我们根据学生水平提供课程和反馈,帮助他们减少开口说英语的恐惧,并自然形成使用英语的习惯。
>
我们整理了咨询前最常出现的问题。
可以。
事实上,对英语缺乏自信的学生往往更容易体验到明显变化。
营地的目标不是考试英语,而是创造实际使用英语的经验。
我们根据学生水平提供课程和反馈,帮助他们减少开口说英语的恐惧,并自然形成使用英语的习惯。
英语能力不会在两周内完全形成。
因此,济州英语沉浸营并不只运营线下营地。
营后原则上继续由同一位教师进行在线英语课程,延续学习。
营地是建立英语使用习惯的起点,后续在线课程承担实际成长过程。
济州并非海外英语环境,但它是学生摆脱日常生活、沉浸于新环境的理想场所。
同时,可将济州环境、文化、可持续发展和全球议题连接到英语项目中,帮助学生在简单会话之外提升思维力和表达力。
所有教师均根据英语教育经验和授课能力进行选拔。
菲律宾是全球英语教育产业较为发达的国家,许多国际学校和全球企业都使用英语。
重要的不是国籍,而是能否持续与学生沟通并支持其成长的教育能力。
不会。
原则上,营地授课教师会继续负责在线英语课程。
学生继续与已经建立关系的教师学习,因此适应时间减少,学习连续性得以保持。
许多学生都是第一次离开父母参加营地。
负责教师和运营团队会管理生活整体情况,并持续确认学生的适应状态。
对于需要初期适应支持的学生,我们会给予特别关注和帮助。
可以使用,但为了保证课堂专注和生活管理,使用时间可能会受到限制。
具体运营标准会在营地开始前说明,紧急情况下随时可以联系监护人。
学生安全是所有运营中的最高优先标准。
等体系化运营。
气象预警发布后,户外活动会立即停止。
将改为室内英语项目、发表、讨论和AI应用课程等,并以学生安全为最高优先。
必要时可能会进行日程变更或延期。
当然可以。
咨询免费进行,我们会一起确认学生的英语水平、目标和学习习惯后,推荐合适的项目。
这些是关于课程、住宿、餐食、医疗机构使用、AI应用课程和参加费用等的详细问题。
营地期间,学生将参加1对1课程、项目活动、发表和讨论课程,以最大化英语使用量。
详细时间表将根据营地日程说明。
为了让学生体验集中的英语使用环境,原则上采用小规模运营。
尤其核心课程以1对1方式进行。
学生将使用公司指定的住宿或营地运营设施。
住宿会考虑安全和生活管理进行运营。
营地期间,将按照规定日程提供餐食。
如有过敏或特殊饮食需求,请提前告知,我们会在可行范围内反映。
如条件允许可进行考虑,但最终分配会根据整体运营情况决定。
如学生发生紧急情况或健康异常,将立即联系监护人,必要时前往医疗机构就诊。
最初几天,有些学生会因为环境变化感到困难。
运营团队和教师会充分帮助学生适应,并与监护人共享情况。
实际上,大多数学生适应后会自然参与营地生活。
营地会尽可能营造英语使用环境。
但会根据学生水平和适应情况提供必要指导和支持。
学生不仅学习使用AI,还会学习如何将AI应用于学习和问题解决。
学生将体验用英语提问、查找信息和准备发表等活动。
可以。
营地期间,将向家长说明学生的活动内容和主要项目进行情况。
营地结束后,经日程协调后开始。
会根据学生的生活规律和学习目标安排上课时间。
可能会根据缺席原因决定是否补课。
具体事项会根据运营政策说明。
可以。
如兄弟姐妹一起参加,请在咨询时单独告知。
为了活动记录和家长报告,可能会进行照片及视频拍摄。
用于宣传目的时,仅在获得单独同意后进行。
费用说明可能会根据学生英语水平、项目构成和运营时期等有所不同。
为了通过咨询推荐最适合的项目,我们会在个别咨询后说明费用。